futurortho

Ce blog est né quand j'ai entamé ma première année d'études et je pensais bien le continuer jusqu'à l'obtention du CCO, et même pendant ma pratique professionnelle.
Mais voilà, les choses changent !
Je pense que vous avez remarqué que, depuis deux bons mois, le sommaire du blog n'est plus affiché. J'ai tenté plusieurs fois de contacter l'équipe de Skyrock pour régler ce problème mais je n'ai, à ce jour, obtenu aucune réponse.
Eh bien tant pis ! Avec l'augmentation du nombre d'articles, le système du blog a progressivement perdu de son intérêt : l'organisation chronologique, c'est quand même pas très ergonomique. Alors pourquoi s'acharner à continuer ? En fait, cette histoire de sommaire est tombée à pic !
J'ai donc décidé de déménager !
Et ça y est : les cartons ont été transférés, déballés et vidés dans leur nouveau "chez eux", c'est-à-dire non plus un blog, mais un site, tout nouveau (pour le tout beau, c'est pas encore trop ça : je ne suis pas très douée pour l'esthétique...). Les articles ne seront plus organisés de façon chronologique, mais par thème avec un sommaire plus clair (enfin... à mon avis...) ; les annales sont rassemblées et il n'y a plus qu'à cliquer pour les télécharger. Vous y retrouverez les articles de ce blog, parfois actualisés ou complétés, ainsi que de nouveaux. Comme toujours, vous aurez la possibilité de laisser un commentaire à la fin de chaque article (svp, faites en sorte, autant que possible, de mettre vos commentaires en-dessous des articles qui abordent le même sujet : c'est quand même plus pratique pour tout le monde !) mais vous pourrez aussi donner votre opinion générale sur le site ainsi que vos suggestions dans le livre d'or.
Il me semble que j'ai fait le tour... ah oui ! Ce serait peut-être mieux que je vous donne la nouvelle adresse :

Pour une raison que j'ignore, la page d'accueil est automatiquement mise hors-ligne. J'ai envoyé un message à l'équipe Skyrock, j'espère que le problème sera réglé d'ici peu. En attendant, le blog continue de fonctionner mais désolée, il n'y a pas de sommaire.

Des nouvelles...
bah justement, il n'y en a aucune. J'ai déjà envoyé deux messages et toujours pas de réponse...
J'essaie régulièrement de mettre en ligne l'emploi-du-temps mais 5 min plus tard, il est de nouveau hors-ligne.
Bref, je suis totalement perdue dans cette histoire...

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Mais un orthophoniste, c'est quoi, au juste ?
« Orthophoniste... orthophoniste... Ah oui ! C'est ceux qui s'occupent des bègues et des dyslexiques ! »

Souvent (trop souvent), les gens voient l'orthophoniste comme une espèce d' « instituteur amélioré » (j'en connais qui doivent être ravis !) mais si les orthophonistes collaborent avec des professeurs des écoles, ils ne sont pas là pour les remplacer et n'interviennent pas de la même façon. Bref, c'est pas la même chose !


Pour commencer, voici quelques définitions :

« L'orthophoniste est le professionnel de santé qui assume la responsabilité de la prévention, de l'évaluation, du traitement et de l'étude scientifique des déficiences et des troubles de la communication humaine, et des troubles associés.
L'orthophonie concerne donc toutes les fonctions associées à la compréhension, à la réalisation et à l'expression du langage oral et écrit, ainsi que toutes les autres formes de la communication non verbale.»

« L'orthophonie est une spécialité paramédicale dont l'objet traite des troubles du langage, de la parole, de la voix, quelle qu'en soit la cause et quel que soit l'âge du patient. »

«Est considérée comme exerçant la profession d'orthophoniste toute personne qui, non médecin,
exécute habituellement des actes de rééducation constituant un traitement des anomalies de nature
pathologique, de la voix, de la parole et du langage oral ou écrit, hors la présence du médecin.
Les orthophonistes ne peuvent pratiquer leur art que sur ordonnance médicale. »

Vous l'aurez compris, le maître mot, en orthophonie, c'est la communication, qu'elle soit orale ou écrite. Et ça, ça donne un champ de compétences plutôt vaste et qui s'adresse à un large public.


Par exemple, un orthophoniste peut s'occuper :
_ de personnes ayant des problèmes d'articulation : bégaiement, zozotement, chuintement...
_ de quelqu'un qui, à la suite d'un accident de la route ou d'un accident vasculaire cérébral, souffre d'une paralysie des muscles de la parole : l'orthophoniste est alors chargé de le rééduquer pour lui permettre de recommencer à s'exprimer
_ de personnes sourdes pour leur apprendre à lire sur les lèvres (lecture labiale) ou à produire des sons (être sourd ne veut pas dire être muet et il faut donc apprendre à parler alors qu'on n'entend pas le son de sa propre voix)
_ de personnes souffrant de la maladie d'Alzheimer (pour leur permettre de conserver un minimum de vocabulaire malgré leurs problèmes de mémoire)
_ de personnes qui ont subi une laryngectomie (ablation du larynx) et qui devront s'exprimer à l'aide de la voix oesophagienne
_ d'enfants atteints d'autisme, de dyslexie, de dysorthographie, de dyscalculie...
_ de personnes atteintes du locked-in syndrome (syndrome de l'emmuré vivant) c'est-à-dire totalement paralysées à l'exception d'une paupière

Il s'agit ici d'une liste non exhaustive : un orthophoniste intervient dans bon nombre d'autres domaines ! Et comme vous avez pu le constater, les enfants ne sont pas les seuls concernés : en fait, un orthophoniste a des patients de tous les âges.


Qui a inventé l'orthophonie ?

Le terme « orthophonie » (du grec orthos « correct » et phônê « voix, son ») a été inventé en 1828 par Marc Colombat (1797-1851), auteur du « Traité des maladies et de l'hygiène des organes de la voix » et créateur de l'institut orthophonique de Paris dont l'objectif est le redressement de la parole, notamment du bégaiement.

Et puisque vous voulez tout savoir, voici quelques dates importantes :

1926 : Le docteur Veau, qui opère les enfants atteints de divisions palatines et de fentes labiales, contacte Suzanne Borel-Maisonny, une phonéticienne et grammairienne, afin de les aider à recouvrer une voix et une articulation meilleures. Ce sont les premières rééducations (expérimentales).

1955 : premières attestations d'études d'orthophonie

10 juillet 1964 : officialisation de la profession :
_ CCO : certificat de capacité d'orthophoniste
_ les orthophonistes ont le statut d'auxiliaires médicaux
_ les orthophonistes figurent au livre IV du code de la Santé Publique

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Les qualités requises pour être orthophoniste :

_ Patience, persévérence et pédagogie
_ Dynamisme
_ Sens de l'écoute (pour le patient, mais aussi son entourage)
_ Savoir travailler en équipe (un orthophoniste est amené à collaborer avec différentes personnes : orthodontistes, professeurs des écoles, psychologues,...)
_ Créativité (un orthophoniste doit s'adapter à l'âge et à la personnalité de son patient pour lui apporter la meilleure rééducation possible)
_ Être toujours ouvert
_ Avoir une certaine aisance verbale


Les lieux d'exercice :


Libéral : seul ou en cabinet de groupe
Salarié : hôpitaux, instituts spécialisés (maisons de retraite, centres pour les personnes malentendantes,...)


Le salaire

Salarié débutant : 1372 à 1753 euros
En libéral (suivant l'importance de la clientèle) : environ 20 000 euros bruts par an


Les orthophonistes en France
15 000 orthophonistes en France
1% de chômage
Débouchés : hôpitaux et instituts, dans le nord de la France
Moyenne d'âge : 40 ans
96% de femmes

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Comment entrer dans une école d'Orthophonie ?

En France, pour entrer dans l'une des quinze écoles, les concours sont un passage obligé. Un concours est plus difficile à décrocher qu'un examen car on ne vous demande pas simplement d'être bon, vous devez être le meilleur et, pour cette raison, tout peut se jouer au quart de point.
De plus, en orthophonie, il y a beaucoup de candidats mais peu d'élus : pour 800 à 2000 candidats (suivant les villes), il n'y a que 20 à 40 places (sauf à Paris, Lyon et Lilles qui en prennent entre 100 et 130). Pour vous faire une idée, il y a moins de places qu'en médecine...
Le prix des concours est assez variable : d'une vingtaine d'euros à 90 euros le concours. Donc si vous avez l'intention de passer plusieurs concours, les frais montent rapidement : prix du concours, du transport et éventuellement de l'hébergement sont à prendre en compte.
Pour ce qui est des épreuves, je vous invite à jeter un œil à l'article correspondant. Mais dans tous les cas, vous devez avoir une orthographe irréprochable et une certaine aisance en expression orale et écrite.


Sinon, il existe une alternative aux concours : intégrer une école étrangère. La Belgique et la Suisse (le terme « orthophonie » y est remplacé par « logopédie ») sont les premières destinations visées par les étudiants français : il n'y a pas de concours, c'est une admission sur dossier. Les études, par contre, sont apparemment plus corsées : le tri des élèves se fait à ce moment-là. Un bémol pourtant : depuis quelques années, ces pays ont voulu limiter le nombre d'étudiants étrangers et il n'est donc pas si facile d'intégrer une école.
Ensuite, obtenir une équivalence française du diplôme peut prendre quelques mois et nécéssiter un stage en France.
Si vous en avez la possibilité, vous pouvez également tenter votre chance au Canada (Québec) voire dans des pays non francophones (Autriche, Allemagne, Espagne...)

Cliquez sur ce lien si vous vous intéressez aux études à l'étranger (comment ça se passe dans les différents pays) et sur ce lien pour avoir l'adresse des écoles en Europe.

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