futurortho

Pendant environ 10 à 20 minutes, vous devez:
_ vous présenter ainsi que votre parcours scolaire
_ montrer vos motivations et votre connaissance de la profession
_ répondre à diverses questions

Les questions qui peuvent être posées (liste non exhaustive):
_ où j'irais si on m'offrait un billet d'avion ?
_ qu'est-ce que je fais si je gagne au loto ?
_ qu'est-ce qui pour moi serait rédhibitoire pour exercer le métier .
_ qu'est-ce que je peux apporter à l'orthophonie ?
_ quels sont les différents collaborateurs de l'orthophoniste ?
_ quelles sont mes motivations pour devenir orthophoniste ?
=> essayez de trouver des motivations originales, autres que "j'aime les enfants" ou "je veux soigner les gens", qui sont très entendues et qui lassent le jury
_ quelles sont mes expériences professionnelles et extraprofessionnelles ?
=> colo, maison de retraite, etc. n'hésitez pas à raconter ces expériences en expliquant ce que vous avez ressenti, ce qui vous a plus et surtout ce que ça vous a apporté
_ (qu'est-ce que la prépa vous a apporté ?)
_ ce que je ferai l'année prochaine si je n'ai pas le concours ?
_ comment avez-vous connu la profession ?
_ qu'est-ce que soigner signifie pour vous ?
_ que pensez-vous de l'orthophonie ? qu'est-ce qui vous plaît dans les études et dans le métier ?
_ quels sont les avantages et les inconvénients du métier ?
_ quel métier n'aimeriez-vous pas faire ?
_ que feriez-vous si le métier d'orthophoniste venait à disparaître ?
_ établissez un lien entre vos loisirs et l'orthophonie
_ quel est le rapport entre votre parcours scolaire et les études d'orthophonie ?
_ comment je réagis face à une personne en difficulté ?
_ pour quelle raison avez-vous envie de travailler avec des enfants ?
_ qu'attendez-vous de l'orthophonie ?
_ citez un exemple tiré de votre expérience où vous avez aidé quelqu'un. Pourquoi l'avoir aidé ?
_ que vous apportent les autres ?
_ êtes-vous pessimiste ou optimiste ? qu'est-ce qui vous fait dire cela ?
_ quel est votre degré d'émotivité face à une personne âgée ou à un stade avancé de la maladie ?
_ qu'est-ce qui vous fait passer au-delà de l'image de la personne malade ?
_ quelles sont vos réactions face à un échec ? comment réagiriez-vous si un enfant ou un adulte refusait la rééducation
_ qu'est-ce qui vous manque pour être orthophoniste ? (mis à part la formation)
_ citez trois qualités qui selon vous sont indispensables à l'exercice du métier
_ est-ce que vous avez déjà été confronté à une situation de détresse ?
_ à quelles autres professions aviez-vous pensé et pourquoi ne vous convenaient-elles pas ?
_ quelle est la différence entre éducation et rééducation (instituteur/orthophoniste) ?
_ dire ses défauts et ses qualités
=> ne dites pas: "mes défauts et mes qualités sont...", incluez-les dans des phrases et donnez des exmples
_ quelles qualités n'avez-vous pas et qui sont pourtant nécessaires en orthophonie ?
_ pourquoi à votre avis n'avez-vous pas eu le concours les années précédentes et pourquoi auriez-vous plus de chances de le réussir cette année ? Que ferez-vous si vous n'avez pas le concours ?
=> un conseil: ne dites pas que vous le repasserez éternellement (certes cela montre votre motivation mais, à force, cela tend à l'inconscience et à l'entêtement inutile et vain). Ce que vous pouvez dire, c'est que vous avez réfléchi mais que pour le moment vous n'arrivez pas à trouver une autre profession qui puisse vous intéresser autant que l'orthophonie.
_ décrire une image et dire ce qu'elle évoque pour vous (n'hésitez pas à dire ce que vous ressentez, à travers cette description, le jury essaie de vous connaître mieux)
_ écrire une phrase (attention à bien tenir son stylo! surtout à Lyon)
_ lire un texte (dont la moitié inférieure a pu éventuellement être effacée => ne vous déstabilisez pas, restez coooool)
_ lire un texte comme si on le lisait à un enfant de quatre ans
_ chanter une chanson FRANCAISE (!) sur laquelle vous vous sentez à l'aise, que vous connaissez bien et que vous aimez bien, sans forcément effectuer une prouesse vocale qui pourrait tourner à la catastrophe ! En outre, vous pouvez penser à chanter autre chose que "Au clair de la lune", soyez original (et expressif) ! Ne vous inquiétez pas si vous chantez faux, vous aurez au moins le mérite de les faire rire... !


Conseils pour l'entretien:
_ posture pas trop envahissante / en avant (si on a peur de montrer sa timidité), il faut être avenant, les bras ouverts (vous êtes le Messie, vous apportez la bonne parole !)
_ pensez évidemment à articuler (pour ce faire, parler dooooucement)
_ ne pas avoir peur des blancs après la question, c'est un temps pour formuler sa réponse (plutôt que de le remplir avec des "heu...")
_ soyez vous-même, naturel, bref authentique, ne mentez pas, mais travaillez sérieusement votre motivation (dites le plus important au début pour que ce soit entendu par le jury avant qu'il ne vous coupe => par exemple, insistez sur l'obtention du BAFA, de rencontres d'orthos, des aides aux devoirs que vosu avez pu effectuer avec des enfants...)
_ ne soyez pas déstabilisé par le jury parce qu'il vous a coupé ou dit quelque chose qui "casse". Restez calme, ne rentrez pas dans leur jeu, certains prennent un malin plaisir à vouloir mettre le candidat dans l'embarras pour voir ses limites. C'est le cas dans certains oraux (Nantes à ce qu'on m'a dit) mais pas à Lyon: eux préfèrent mettre les candidats en confiance afin de leur permettre de révéler qui ils sont. Et si jamais ils "titillent" un peu le candidat, c'est seulement pour mieux le connaître, et voir jusqu'où il peut aller (vous vous doutez bien que les larmes et la colère sont éliminatoires !), ou bien encore parce que le jury a décelé une incohérence entre le discours et l'attitude et qu'il souhaite l'éclaircir. Leur préoccupation est de découvrir le potentiel caché au fond des gens et qui pourra leur permettre de devenir des bons orthophonistes; ils ne vous demandent pas d'avoir les compétences nécessaires au métier car les études servent à les acquérir !
_ ne vous inquiétez pas si vous ne connaissez pas la réponse à une question, où si vous ne savez pas comment réagir: dites tout simplement que vous ne connaissez pas la réponse, en ajoutant éventuellement que vous n'avez pas encore les connaissances requises pour répondre correctement, ou bien que vous pensez y réfléchir quand vous aurez acquis des bases solides...
_ ne commencez pas par une grande passion: casez-la habilement, tournez-la à votre avantage, comme un plus pour l'orthophonie
_ bannissez les discours comme "j'aime les enfants", "je veux aider les gens"...
_ pour la description d'image, soyez organisé, allez du général au particulier et donnez vos impressions
_ il paraît qu'ils regardent (surtout) la respiration pendant la chanson (en plus de la voix chantée) mais quasiment pas les paroles (évitez quand même les paroles tristes)
_il faut vivre une véritable situation d'échanges: spontanéité, naturel et calme sont de rigueur !
_ souriez !!! vous êtes heureux d'être arrivé jusque-là, non ? alors montrez-leur !
_ attention, à Lyon, il est possible que vous passiez deux oraux: ce n'est ni bon, ni mauvais: c'est seulement si un des membres du jury n'a pas réussi à prendre sa décision.

D'après le secrétariat, il faudra suivre le site internet de l'école de très près car l'annonce sera faite dans les prochains jours et la période d'inscriptions sera très courte !!!
Je suis allée voir sur le site mais pour l'instant, il n'est pas à jour.
De plus, il semblerait que le QCM soit remanié de façon drastique (certaines questions étaient répétées d'une année sur l'autre et ceux qui parvenaient à se procurer les annales étaient donc favorisés).
Je vais essayer de me tenir au courant mais je risque de ne pas pouvoir accéder à internet la semaine prochaine donc il me sera difficile de vous informer pendant quelques jours...
Si vous avez des infos supplémentaires, je vous serais très reconnaissante de les partager !

Fin octobre-début novembre: c'est le moment d'envoyer les lettres de demande d'inscription.
Vous ne savez pas comment faire ? Vous n'êtes pas inspiré ? C'est pas bien compliqué !
Suivez le guide...

Melle/Mme/M. Nom Prénom.................................................................................................lieu, date
adresse
(numéro de téléphone)
(mail)


.......................................à: nom de l'école
..........................................adresse


.......................................objet: demande d'inscription

.......................................pièce jointe: enveloppe timbrée


.......................................Madame, Monsieur,

.......................................Je souhaiterais m'engager l'année prochaine dans la scolarité d'orthophonie dispensée dans votre école. Pourriez-vous me faire parvenir les modalités de l'examen d'aptitude à l'entrée en première année d'orthophonie ?

.......................................Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de ma considération distinguée.



........................................................................................................................Signature
......................................................................................................................Prénom Nom



Remarques:
Les écoles d'orthophonie considèrent l'utilisation de l'impératif dans une lettre (Veuillez...) comme impolie: il est à remplacer par "je vous prie". Ceci est à savoir pour le courrier mais aussi (et surtout) pour les concours: cette erreur se retrouve dans les phrases à corriger, notamment à Nancy où c'est un piège récurrent.
Les psy aiment bien regarder les signatures (ne vous inquiétez pas lol, je doute qu'ils aillent jeter un oeil sur vos lettres de demande d'inscription !): si on vous demande votre signature pendant un entretien, sachez qu'une signature qui tire vers le haut signifie que vous êtes optimiste et qu'une signature vers le bas est signe de pessimisme (à éviter, donc !).

Cette lettre est bien évidemment un exemple, tant pour la présentation que pour le contenu.

Cette année, il semble que les dates soient les mêmes pour la majorité des concours (à savoir le 20 mars). Vous n'aurez donc pas la possibilité de passer 7 concours comme on le pouvait l'an dernier. Mais croyez-moi, ce sera à votre bénéfice: l'an dernier, on trouvait toujours les mêmes personnes aux oraux car les mieux classés étaient généralement les mêmes. En fait, les personnes qui ont été admises dans une école ont souvent eu plusieurs concours, empêchant ainsi d'autres personnes d'être admissibles et donc de se présenter à l'oral.
En rassemblant les concours à une même date, les écoles font une première sélection: elles peuvent savoir qui sont ceux qui sont vraiment motivés pour venir dans leur région... Cela peut changer les épreuves de culture générale car, pour vérifier l'intérêt que portent les étudiants pour leur région, certaines écoles posent des questions sur l'histoire et les auteurs locaux. Mais s'ils sont assurés de la motivation des élèves, ces questions (pas franchement évidentes) seront peut-être supprimées...
Et cela fait une justification en moins à donner au moment de l'oral.
D'ailleurs, si vous considérez les concours de septembre (Lille, Marseille, Nancy) comme ceux de la dernière chance et que la localisation ne vous importe pas, pensez qu'il y a quatre fois plus de candidats à Lille qu'à Nancy (d'après la rumeur, Marseille prendrait en priorité ceux de la région).

Voici ce qui vous attend à l'oral suivant les villes, d'après des témoignages d'étudiants...

Besançon

jury :
deux personnes, un homme et une femme, assez déstabilisants

questions/épreuves :
_ présentez-vous
_ quelles sont vos activité extra scolaires ?
_ écrire au tableau une phrase dictée
_ lire un texte à voix haute_ pourquoi avoir choisi Besançon ?
_ quel est le métier de votre père ?
_ chanter
_ pourquoi pas Caen ?...
_ si vous avez d'autres oraux, pourquoi Besançon ?

Témoignage trouvé sur réseau étudiant:

"Il y a des choses qu'on retrouve tous les ans, et d'autres qui varient selon le jury, selon ce qu'ils vous trouvent, etc.

Ce qui ne varie pas : présentation, entretien de motivation, parcours, etc. Et ce qui fait le plus peur : une chanson !

Ce qui varie : un verre à boire (déglutition), une phrase à écrire au tableau (écriture et tenue du crayon, enfin je pense), un texte à lire sans ponctuation, des questions générales d'ordre psychologique (que pensez-vous de... Vous est-il déjà arrivé de...) ou à propos du métier (c'est quoi rééduquer ?).

Si le jury a un doute sur quelque chose chez vous (trouble quelconque), vous aurez un deuxième entretien avec un autre jury."



Bordeaux

questions/épreuves:
_ parler de soi
_ raconter une histoire à partir de deux images
_ quelles sont vos motivations ?
_ audiogramme
_ chanter
_ lire une histoire comme si on le ferait pour un enfant de 5 ans
_ lire des logatomes (assemblages de syllabes n'ayant aucun sens)

Témoignage trouvé sur réseau étudiant:

"Tout d'abord, vous avez 20min environ pour décrire une image (tout le monde a la même), par écrit.

ensuite il y a un entretien de groupe de 5 ou 6 personnes, vous devez débattre tous ensemble sur un sujet et trouver ensemble une solution à un problème donné par le jury (pendant environ 15min)

après il y a 2 entretiens (20min chacun)
_ un entretien avec une psychologue, elle te demande de parler de tes motivations, de ta vie en générale, de ton rapport à la maladie...
_ un entretien avec la directrice de l'école et avec une orthophoniste (enseignante à l'école)
cet entretien est riche en exercices:
_ répéter des logatomes à voix haute
_ lire des logatomes
_ mimer une histoire enfantine
_ lire une histoire à un enfant de 5ans
_ remettre des images dans l'ordre et raconter l'histoire à un enfant de 8ans
_ chanter une chanson
_ remplir les bulles vides d'une BD
_ mettre les phrases d'un dialogue au discours indirect
_ quelques questions sur tes motivations que tu auras préalablement écrites dans un questionnaire en début de journée."

Caen

jury :
deux personnes, aimables (il y a environ 6 jurys différents, composés de psychiatres, d'ORL, de professeurs, d'orthophonistes... et vous passez avec l'un d'eux)

questions /épreuves :
_ fournir un bilan ORL de moins d'un an
_ présentez-vous
_ chanter


Paris:

jury :
deux femmes, aimables

questions/épreuves:
_ dites ce qui, dans votre parcours scolaire, vous a amené à l'orthophonie ; développez votre réponse en faisant une comparaison avec un métier du commerce et un métier du paramédical
_ lire un texte à voix haute (possibilité de le relire une fois silencieusement), en dégager la problématique et les idées principales
_ dictée de phrases sur une feuille (mots difficiles)
_ épeler, définir et utiliser 5 mots dans une phrase (un par un)
_ épeler 5 mots (difficiles), donner les voyelles du mot dans l'ordre dans lequel elles apparaissent au sein du mot, et les consonnes dans l'ordre alphabétique (pas de support écrit !)
exemple: pour le mot "maison", voyelles: a, i, o ; consonnes: m, n, s


Strasbourg

jury :
un ORL et deux orthophonistes

questions/épreuves :
_ choisir un texte parmi trois (préparation 30 min) et en parler
_ se présenter et expliquer ses motivations (10 à 20 min)
_ épreuve de communication: écrire ce que l'on a à dire sur un sujet donné puis débattre avec 10 autres candidats pendant 40 min


Tours

questions/épreuves :
_ raconter un film ou un livre lu
_ trouver des mots d'une même famille
_ compléter des phrases
_ connaissance du métier, des son histoire
_ 1 heure de tests psychotechniques et de personnalité, 40 questions (ses relations avec autrui, sa manière de travailler...)
_ entretien de présentation, motivations, parcours + questions diverses (qu'est-ce que soigner pour vous ? quelles qualités pensez-vous avoir en accord avec l'orthophonie ?...)

Témoignages trouvés sur réseau étudiant:

"L'oral se passe en 3 temps, le matin tout le monde est convoqué pour des tests psychotechniques et des tests de personnalité. C'est juste pour vérifier que tu es normale, normalement c'est pas noté.
Ensuite on te dit si tu passes le matin ou l'après-midi et là tu attends avec toutes les autres dans une salle (il ne faudrait pas qu'on puisse échanger avec celles qui viennent de passer!!) avec une étudiante de l'école qui peut répondre à toutes tes questions.
Avant de passer devant le jury, tu rencontres une orthophoniste qui te fait faire des exercices. Moi elle m'avait fait lire un texte, je devais dire ce que j'avais compris, et puis ensuite des synonymes, des petits exercices assez simples en fait... Mais je m'étais pris la tête sur un truc débile, elle me demandait des mots de la famille du mot "art" et moi je cherchais pour "arrhes"!! N'importe quoi!
Et puis après tu passes devant le jury qui est composé de 5 personnes, des orthophonistes, le directeur de l'école, des psy... Il n'y a pas grand chose à dire là-dessus. Je n'avais pas eu de questions trop tordues et j'avais l'impression d'avoir dit tout ce que je voulais dire.
Seulement ça n'a pas marché j'avais eu 6/30 à l'oral... Mes profs de prépa cette année ont cherché à comprendre et m'ont dit que c'était sans doute lié à mon audiogramme qui était mauvais. Faites donc attention à cela, ça fait partie des critères d'élimination!"

"Tests psychotechniques et psychologiques (vous avez le temps, no stress !!)
Entretien avec une ortho avec chanson ou récitation ou lecture (dites si vous connaissez un peu la musique !), questions de vocabulaire (champ sémantique ou lexical......... je sais plus trop le reste désolée c'était y'a 2 ans pour moi :( )
Entretien avec le directeur, la responsable pédagogique, et 2 ou 3 autres personnes, ortho ou psy ou que sais-je !! Donc là, questions de motivation, de cursus, hobbies...
Voilà ! Entre temps, vous attendrez dans une salle de l'école pour ne pas trop pouvoir savoir sur quoi les autres ont été interrogés, et pour parler d'autre chose "

"Diplômée depuis 3 ans de l'école de Tours, j'ai encore le souvenir assez présent de cet oral!
Si les modalités n ont pas changé, il est composé de deux temps différents. Le premier avec une orthophoniste qui évalue la voix, la déglutition et qui peut demander au candidat de lire un texte ou de résumer un film vu...puis le deuxième temps devant un jury de 3 personnes qui teste la motivation pour le métier (éviter par exemple de dire que tu as choisi orthophonie parce que tu aimes les enfants ou parce que ça ressemble au métier d'instit!!!)
Il y a également un test de personnalité (à l'écrit)"


Toulouse

questions/épreuves:
_ motivations (30 min)
_ texte d'une page à lire à voix haute, puis le jury annonce qu'après relecture il faut le résumer oralement, puis discussion sur le texte


Nancy

jury :
on passe devant trois jurys différents, composés d'ORL, de professeurs, d'orthophonistes, ...
jury voix / justesse de l'oreille: un homme encourageant, très aimable, une femme déstabilisante
jury articulation: 3 personnes (ORL+ortho), aimables, souriants
jury entretien: un homme et deux femmes, l'homme est le seul à intervenir, les autres restent silencieux, peu rassurants (ne sourient pas) mais pas de questions méchantes (comme l'homme est le seul à parler, on aura tendance à ne regarder que lui: bien penser à s'adresser aux trois personnes, c'est-à-dire en les regardant tour à tour)

questions / épreuves:
_ classer des sons de cloche
_ chanter le "la" à l'aide d'un diapason
_ chanter trois notes jouées au synthétiseur
_ éventuellement chanter le début de la Marseillaise
_ lire un texte à voix haute
_ entretien sur le texte lu (qu'en pensez-vous ?)
_ rapide bilan ORL (ouvrir la bouche, poser la langue sur la lèvre supérieure, ... attention, un frein de langue trop court est éliminatoire)
_ se présenter
_ motivations
_ si vous avez passé d'autres concours, quels ont été les résultats ? pourquoi Nancy ?
Remarque: on vous demandera de remplir une feuille avant de passer les oraux où vous expliquerez en quelques lignes vos motivations, donnerez la liste de vos activités extra scolaires et de vos diplômes. L'avantage, c'est que si vous n'avez pas le temps de tout dire au moment de l'entretien (la majorité des candidats ressort avec cette impression), cette feuille vous permet de dire le principal.

Comme vous pouvez le constater, je n'ai pas de compte-rendu pour toutes les villes, toute personne souhaitant faire part de son expérience personnelle sera évidemment bienvenue !

Montpellier:

le jury est aimable et ne cherche pas à vous planter
soignez votre présentation car il vous sera difficile de revenir dessus si vous omettez quelque chose
les notes de l'écrit comptent

entretien avec un orthophoniste:
_ évaluation de l'articulation
_compléter des textes à trous
_ lire des logatomes (mots qui n'existent pas)

entretien avec un phoniatre et un orl (30 minutes):
_ (fournir un audiogramme)
_ se présenter et donner ses motivations
_ pourquoi voulez-vous devenir orthophoniste ?
_ rétention (pas systématique): réciter une liste de 9 chiffres, à l'envers et à l'endroit
_ lire un texte sans ponctuation (type Germinal) puis répondre à des questions posées dessus
_ avant de lire une série de lettres, le jury donne deux lettres à repérer: à chaque fois que vous entendez ces deux lettres, vous devez retenir la lettre suivante et associer les lettres retenues pour former un mot
ex avec AE:
FDSYHB AE C FSTHNJG AE H KJIGP AE A KGYUFG AE T => vous devez former le mot "chat"
puis la même chose avec des chiffres
_ expliquer une situation donnée à différentes personnes (un enfant de 6 ans, un avocat, une coiffeuse...)
_ inventer une phrase avec 3 mots imposés (ces mots peuvent être plus ou moins compliqués, ex: araignée, loi, fustiger)
_ le jury donne 4 phrases formant une histoire: il faut raconter l'histoire à l'envers, en une seule phrase et sans conjonction de subordination


Lille

Témoignage trouvé sur réseau étudiant:

L'oral de lille est assez rapide. L'entretien avec l'orthophoniste et la psychologue consiste en :
- Répéter des mots (ex : archiduchesse, et bien d'autres ). La liste contient 20 à 30 mots.
- La psychologue s'occupe plus des questions d'ordre motivations et parcours.
Puis il y a l'entretien avec le psychiatre qui te demande pourquoi tu veux devenir orthophoniste, il te répète plusieurs les mêmes questions ( vague tentative à la destabilisation et encore si on peux appeler ça comme ça ).
Pour ma part, je suis tombée sur des juges très sympas et gentils. Alors il n'y a pas trop à s'en faire.
L'essentiel pour cet oral est le classement à l'écrit. Il détermine quasiment tout.

Remarque:
certaines épreuves risquent de vous impressionner mais elles sont en général moins dures qu'il n'y paraît
gardez bien en tête que tout le monde est dans le même bateau
si vous n'avez pas été en prépa, n'ayez pas de complexes: la préparation de l'oral y est souvent bâclée au profit de l'écrit ; de plus, les jury ont une sainte horreur des formatages que peuvent créer certaines prépas
et puis (oui je sais, cette expression est un pléonasme mais... façon de parler... ;-) , n'oubliez pas que vous avez eu l'écrit et qu'il y a plus de monde derrière vous que devant vous...